绘图员就是一个负责画设计图的专业人员，绘图员工作不轻松，而且薪资也不高，很大一部分都是在5000-6000元左右的薪资范围，绘图员要想拿到更高的工资，学习是种必不可少的手段，但是学习要讲究方面，有些雷区是不能触碰的，一起和筑聘网小编来看下绘图员学习都有哪些不能触碰的吧。


误区一：靠意志力坚持

人的意志力是一种非常稀缺的资源，不仅有限，而且十分容易消耗。支撑他们的不是你以为的意志力，而是背后的功利性驱动力——比如低级趣味的高官厚禄或高级追求的人生意义。


误区二：同一时间学习很多内容

卡尼曼在《注意与努力》一书中提到资源限制理论，说的是完成每一项任务都要运用心理资源。虽然操作几项任务可以共用心理资源，但人的心理资源是有限的。这意味着当你同时有多个学习任务时，学习效果不仅不会累加，还会因为被多个任务占了心智而事倍功半。


误区三：把记忆等同于学习

接受完9年义务教育，3年高中教育，4年或7年高等教育后，因为成绩上的“成功”，我们绝大多数人都成功地将学习等同于记忆了。知识只在被使用后才有价值，躺在脑子里的静态知识毫无价值。


误区四：没有目标下的学习

看见新的理论保存一下，看到好的文章收藏起来，用一个个新知识来缓解焦虑，这些知识与他的岗位和工作可能毫无关联，他们所追求的是学习本身的满足。


误区五：不懂学习的边际效应

很多人一提到学习，就跟刻苦、努力、坚持挂钩起来了。特别是格拉威尔（Gladwell）提出的“10000小时定律”，更是给了无数人“盲目坚持”的动力。但我们真的有必要在学习对象身上投入10000小时吗？


误区六：盲目套用不合适的方法

目前为止，人类积累的技能大致可以分为三种：


①行为技能：

强调身体熟练度的技能，比如弹奏乐器，打字等。


②理解性认知技能：

强调理解的深度，能够抽象出更一般的规律，如战略规划，市场策略等。


③程序性认知技能：

强调先理解后刻意练习，如PPT，财务软件操作等。


误区七：对学习方法不做迭代

这个世上没有绝对正确的方法，所有的方法都需要迭代。有人偶尔摸索出一个学习方法后，就千年不变，不再做任何更新了。

但任何人基于原有学习形成的认知，其适用性和准确性必然存在偏差，需要不断地填充新的认知，以及替换掉不适用的认知。


误区八：一味追求技巧，忽略底层规律

联系起来的知识，对分享的人而言，他的技巧是相互联系的，但对于你就是一个个孤立的信息了，用起来自然很难。其实，技巧之间都存在共同的底层规律。倘若你掌握了最基本的底层规律，一来可以推导出适用自己的技巧，二来因为知识间建立了联系大脑更容易调用。


误区九：知识过于碎片化，没有形成体系

随着移动互联网的发展，人们接触知识变得极其方便，大量精华信息夹杂在无数的碎片中，同时各种微课也层出不穷，碎片化时间进行碎片化学习已经变得必不可免。


误区十：只学习了表层知识

在知识管理领域有一个经典模型，叫DIKW模型。它代表了知识的四个层次，分别为：Data（数据），Information（信息），Knowledge（知识），Wisdom（智慧）。

这个模型恰好说明了我们学习的过程，找出大量原始素材——加工处理为有逻辑的数据——提炼联系变为知识——进一步内化成为智慧

但是绝大多数人的知识，严格来讲只能称之为Data（数据）和information（信息），仅仅是认识和知道，根本没能变成自己的Knowledge（知识），也就更不谈上Wisdom（智慧）了。