在快速变迁的职场中，明确的职业生涯规划与自我提升变得日益重要。本文由筑招网小编的实战经验，深入探索专业拼图的实质涵义。

如今，越来越多人关注职涯规划，不论是通过各种管道或是与亲朋好友讨论，这个话题变得日益重要。

就我个人而言，目前的职涯发展算是顺利且成功的。

专业拼图概念的由来

在这个专业拼图中，我们有树干和树枝两部分的拼图。树干代表专业，也就是在特定领域的专业知识与技能（Domain know-how），是职场上坚实的基石；而树枝则代表软性的能力，这些技巧像树枝一样具有弹性。

我曾在一场演讲中分享这个主题：我如何花十年时间，实现我的企业培训讲师梦想？我的职业生涯是有规划的，早在考研时，就立志要成为企业培训讲师，但在进入富士康工作后，不免有些茫然，开始怀疑是否要坚持原本的规划。

我是如何构建专业拼图

当年在富士康的生产制造部门工作了十年后，我有了转向成为企业培训讲师的念头。这时，我开始想像可能的场景：或许我会开设一些与生产制造相关的课程，也有可能我将专攻科技制造业的培训。

然而，我意识到这样可能会限缩我的职业生涯发展空间，于是开始有了专业拼图的概念。我觉得仅拥有两个专业还不够，为了更优秀，我内心设定了三个专业的拼图。

为了完成我的专业拼图，我在生产制造部门工作了四年后，决定调到品质管理部门学习第二个专业。在那里待了三年多，我学习了富士康的持续改善文化与制度优化方法。

我的第三个专业是业务销售。在一次偶然的机会下，我发现公司正好有这样的职位，并且主管知道我对这份工作有兴趣，于是我开始学习这个领域。

这三个专业就是我所谓的三个树干。

专业知识加上软性技能

后来我选择了成为企业培训讲师，发现三个树干还不够。作为一名企业培训讲师，除了专业知识，还需要软性技能，如上课的台风和表达能力。因此，我又增加了三个树枝，分别是公司内部讲师的经历、主管职的资历和参加公司项目竞赛的经验。我在富士康内陆续取得了这三根树枝。

也许有些人会说，我们公司根本没有内部讲师的机会。但我回答说，其实你可以从自己所在的部门开始，帮助新进同仁进行培训，这也是授课的学习。参加公司内的项目竞赛可以训练你的逻辑力、表达力和故事力，只要公司提供这样的机会，你就可以争取。

我的合作伙伴侯安璐老师说，树干和树枝就像新木桶原理，要建构成一个完整的能力系统，而不是孤立地看待每个能力。要像一根树一样，有长板也有短板，搭配组合起来，形成一个完整的桶箍。

5个心法建立专业拼图

任何一个职业生涯换工作，都要提前准备好你的专业拼图，在此我也分享5个心法给大家：

1.每个专业的历练至少三年，不要在每一个位子没做多久，就不断地换工作，这样专业历练深度是不够的。

2.你要几根专业的树干，取决于你未来的规划，若你不知道你未来的规划，那么以三个专业的树干你为目标就对了。

3.树枝是一种软性的专业能力，例如：简报能力，沟通能力..等等，这些能力在平常的工作上，是要刻意练习的。

4.运用每年不断执行项目的机会，来强化自己树干跟树枝的能力。

5.专业的拼图，要不断地对准你职涯的方向来做调整，检查哪些能力需要强化？哪些能力已经足够了。

希望我的经验和建议能对读者规划职业生涯有所帮助。让我们一起用专业拼图来绘制出属于自己的职业生涯蓝图吧！