大学生应届生毕业后若没有社会历练，更难以知道自己在职场中，适合担任什么样的职务和角色，这时该怎么做呢？筑招网新课纲的学习历程档案，纪录自己学习的计划和成果，会成为未来方向的重要指标......

文章目录
定期整理自己，总结阶段性成果
每个人都有擅长的能力和定位
清楚认识自己，远离比较回圈

现代人喜欢做测验应该是出了名，不管是有关于性格、恋爱、人生探索、星座等心理相关，至少身边大部分朋友每每看见测验，都异常兴奋地开始填答。

比起从前老一辈甘愿做，欢喜受与听天由命的个性，现代的我们更有兴趣想探究自己是因为什么样的心理情境，而反射出这样的行为。

诸如性向测验、16型人格心理测验（MBTI）、人类图等这些测验，其实我并不是非常了解，只是也不排斥，如果可以藉由一些解析工具来认识自己，何尝不是一种参考方式，正好也指引了对现在或未来迷失的人们，而对未来的迷茫，尤其在知道要升学却找不到方向，心茫茫然的学生身上更显而易见。

定期整理自己，总结阶段性成果
经过了社会化，脑袋更缜密的思考，攸关于自己的人生，所以更显得小心翼翼，除了藉由上述的方式认识自己未知的内心世界，也许从一些成长过程可以拼凑出一些线索。

这里指的定期，不一定是固定的区间（年、季、月），有可能是每一次换工作（跨领域），或是每一次转换身分（升迁或职务调整），在每一个阶段结束时，整理自己的心态，也总结自己的成果。

在日复一日的工作中，常常因为习惯了这样的节奏，容易遗忘曾经做过大大小小的事，痴痴望着旧版的简历，呆坐在电脑前几分钟，想更新却打不出几行字。

定期整理简历，如同高中时期为了推甄大学而准备的学习档案，学校辅导室会很积极的协助在校生进行，让每一本学习档案更加完整，尽管部分同学并没有立志要以推甄方式进入大学校门。

我想整理的这个习惯，应该是从学生阶段时就已经培养起来，持续更新。

每个人都有擅长的能力和定位
在一个以人为主要组成的单位里，随着组织规模愈大，愈需要有明确的分工，即使是变动性极高的新创产业，亦需要划分各部门的专业性与权责，以提升整体效率。

在企业组织有管理阶层，例如董事会、执行长、总经理、经理或组长等，而在校园体系则是班级、学生会或社团的各个干部，像是班长、社长、会长等干部，因应组织类型不同，职称也会有不同的别名。

回顾自己的学生时期，小学被导师指定为班长，上了初中被票选为学艺负责人，进了高中任职总务负责人，升学大学就只是班级的一员，每一个位置都有较为适任的性格，从学生时期的尝试，可以发现自己未知的能力，顿时茅塞顿开的说：哦～原来我这方面特别有天赋呢！

当然也有可能曝露自己的不擅长，然而这些不擅长能否透过努力与训练跟上脚步，也是值得深度分析的角度。

就算没有机会担任干部，若是能以安分做好一个学生角色的身分认同，也算是平凡中的不平凡，毕竟社会就是由大大小小的螺丝钉组合而成的呀！

清楚认识自己，远离比较回圈
翻阅着学习档案放着曾经领过的干部证书，上头印着担任的职务，连结到现在担任行政工作的自己，大概知道是怎么一回事。

从班长、学艺负责人到总务负责人，尝试过领导，也试过教学日志纪录、劳作布置、管帐与钱打交道，结论证实在各职务上，尽管能够接任，但我并没有特别表现突出或是明显受到嘉奖的部分，只是在任职过程中的自己一直都是积极学习，秉持着不要出事的稳定度。

然而，我想就是这样的通才、态度与稳定度，才让我获得现在这份跨领域的行政工作－类似单位主管秘书及救火队的工作定位，负责资料综整、简报制作、跨单位协调及临时紧急交办业务。

想要在职场上有好的表现，首先必须找到自己在职场中的角色定位，这有助于自己更明确的聚焦，知道该往哪个方向提升，借此远离和同事比较的回圈。

各种分析测验与学习经验会依据你的性格和选择，指引你到适合的路上，如同我不会是在团体中发号司令的人，但作为一个工作群体的成员，我会是最好用的那一个。

文章最后，筑招网小编鼓励筑招网会员可以在安静的片刻，回想自己在学习过程中遇见什么，或许会发现不一样的自己哦！