此项目是为一所Maharashtra乡下学校里的儿童图书馆进行的小规模加建工程，用地选在原有建筑和学校边界之间一道长形地块上，明显需要直线状的建筑来顺应地块周围的建筑整体。由孩子们想要上到屋顶上边的愿望所启发，建筑设计师构想出一座真正扩展了地平面的图书馆建筑。建筑室内为学习空间，上方为玩乐空间。在此地区里所能获得的有限教育资源下，我们需要丰富建筑所能带来的空间体验来使它变成课余时间聚集学生的吸引点，并希望也能吸引打破附近社区的居民到来。

在进行第一次实地调查时，一些由建筑工程师搭起的为建造几栋学校建筑的网格状结构引起了我们的注意，并由此得到启示决定根据结构数据来推进项目设计。因此为了打造出这一“建筑景观”，我们分析了从混凝土壳体到砖拱的几种可能采用的材料构造。在分析中我们被16世纪加泰罗尼亚砖拱的材料高效性所吸引住，19世纪早期建筑师古斯塔维诺曾使用过这种结构，以及最后令人惊叹的细节来自结构工程师Eladio Dieste在20世纪中期的作品。在分析特性鲜明的基地情况的同时我们还使用了ETH下属Block研究小组研发的Rhino Vault插件来表现此项目里造型纯粹的受压结构形式。这座图书馆处在学生日常流线的交点，它像是一个可以从多侧进入的帐篷，当学生们穿过图书馆或在它上方走过时就可能会被书本吸引。

图书馆的室内有几种空间和座位安排模式，一层靠建筑边界的是相对私密的学习区，靠近建筑中部则摆放了为小组学习而设的桌椅和工具。独立构造的曲线窗户使用的是经济性的窗户部件尺寸，并通过在侧面开凿细槽来提高稳定性。此项目所用的结构技术也成为了重新审视互相矛盾对立已久的全球化与本土化的案例。本地区或南亚当地的建筑形式在传统式样的严格规则限制下的典型表达，通常是以牺牲材料高效性为代价的。我们对材料和高性能砖瓦结构的探寻尝试依靠的是事务所构建的知识网络带来的良性影响，因为我们能参考全球范围内拓展材料性能的经验来丰富本区及当地建筑。此项目中用到的有从加泰罗尼亚砖拱体系得出的原理、到乌拉圭结构工程师Eladio Dieste的作品中的受压带细节，还有瑞士研发的形状捕捉插件，这座图书馆不仅是从各地经验所得的结晶更是大量在时间和历史中所得知识的结晶。