环境艺术设计作为同城市规划设计，建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点，如何办好专业，培养出适应社会需要的专业人才是教育工作者，同时也是业内人士关注和思考的内容。本文就哈尔滨工业大学建筑学院(原哈尔滨建筑大学)环境艺术设计专业的建设和发展，分析阐述进一步办好专业教育工作的思路和观点。

一、对环境艺术设计专业社会需求的再认识，社会需求是做好专业的必要条件和直接动力。在我国"；环境艺术"；这个名词不久就出现了，但年轻的环境艺术设计专家和建筑装饰业似乎越来越显示出独特的魅力，现在已经成为令人着迷的行业之一。显然，中国近年来的发展为以经济建设为中心的大环境"环境艺术建设的发展提供了前所未有的空间。

这种随着社会，经济以及人们对生存环境和历史传统认识的改变和新的要求，追求更有意义的人文环境，改善人的空间环境质量，从而提高人的生活品质，成为一个新焦点。在经济和文化向更高水平发展的过程中，环境艺术是表现新的生存观念、审美情趣、积极乐观生活态度的重要标志。现代社会的发展，人们开始关注自己周围的环境，由于文化生活的普及和生活与消费水平的提高，对所生活的环境空间有了更广泛的文化艺术需求。

环境艺术在中国正经历着从对环境的美化处理向对美好环境的创造转化。环境艺术工程建设越来越多，规模也越来越大。据有关部门不完全统计，仅北京市每年竣工的公共建筑约300万平方米，作为装饰工程费用按2000元/平方米计算，工程总量在60亿元左右。北京市住宅每年竣工面积600万平方米，约12万户，每户平均用作装饰工程款2万元，总计约24亿元。统计全国在建筑室内外环境装饰工程中使用的费用是天文数字，这个潜力巨大的市场呼吁具有专业水平的环境艺术设计者建设。

目前，全国许多省、市建筑设计部门设立了环境艺术设计所(室)、上海市、江苏省、深圳市、大连市等相继设立了环境艺术设计和建筑装饰设计研究院，各种大小环境艺术设计工程公司如雨后竹笋般出现，仅哈尔滨市就有近千家注册的专业装饰公司。国家建设部门也进一步规范环境艺术设计和工程建设市场。

据有关部门对目前从事环境艺术设计工作的人员调查，主要由三部分人员组成，一部分由建筑学专业转为室内外环境艺术设计，二部分由美术专业转为室内外环境艺术设计，三部分由环境艺术设计专业教育的人员担任，但这部分人员只占20%左右，大学培养的专业设计人员远远不能满足社会需求。

从学生的情况来看，近年来报考环境艺术设计专业的考生比报考人数多得多，在一些省区也接近百里。从学生和就业两个方面来看，继续做好环境艺术设计专业是大势所趋，是社会发展的必然。

二、在动态发展中完善专业教育体系环境艺术设计专业的开设在我国历史较短，在工科大学如何做好环境艺术设计专业没有现成经验。只有不断研究探索，总结经验在学校实践中完善教育体系。

环境艺术设计专业是建筑和美术两大学科形成的新边缘学科，如何把握两者在教育体系中的结合和比重是搞好专业建设的关键，不是简单的拼凑，而是寻找两者内在的结合点，是我们需要解决的新课题。从哈工大建筑学院的专业建设来看，参加环境艺术设计专业规划教育的人主要由建筑学专业和美术专业两种学科的教师构成，彼此寻找围绕建筑展开的内外环境艺术设计，从本专业的角度如何渗透教育。教学内容的结合，各环节的连接，教师知识结构的更新等等是进一步调整和完善环境艺术设计专业教学体系的焦点。经过多次社会对人才知识结构需求的调查，教师和学生在教与学两个方面的意见反馈，一个相对完整并具有工科院校特点的环境艺术设计专业教学计划基本形成，课程内容也进行了切合专业实际的改动，在探索中大家逐步达成共识，明确了环境艺术设计即涉及逻辑思维又涉及形象思维，它具有工程性，又具有艺术性，把握好两者的结合是教师教好同时也是学生学好环境艺术设计专业的关键。几年来，哈工大建筑学院教师们在教学过程中总结经验，修正不足，使专业教育不断完善，一个相对完整的专业教学体系基本形成。

三、以建筑学为基础发挥专业特色，从广义建筑学的角度来看，环境艺术设计也是大建筑学概念的构成部分，是为人类开拓高品质生活空间的环境科学和艺术，与建筑学有很多共同点，同样具有功能，艺术与技术的统一体质。国际建筑师协会在华沙宣言中将建筑学定义为"；建筑学是创造人类生活环境的综合艺术和科学。"；这个定义也适合"；环境艺术设计"；但是，在文化内涵上环境艺术更加深刻，在形式上更加具有艺术特性。环境艺术的研究主要以建筑物的内外空间环境为中心展开，以建筑学为基础组织环境艺术设计专业的教育是专业的原则。

哈尔滨工业大学建筑学院环境艺术设计专业的创立是在这样一个独特的条件下发展起来的。它构成了与中国艺术学院和其他工科学院不同的开设环境艺术设计专业的特点，并以建筑为基础学的优势。要充分认识社会对环境艺术设计人才的需求状况，把握时机，把环境艺术设计专业定向21世纪，建筑行业特色和高专业水平的环境艺术设计专业人才培养基地。

四，课程建设是专业建设的重要环节 即将到来的二十一世纪将是充满机遇和挑战的年代，如何培养我国社会主义市场经济和现代化建设设计人才，需要重新审视传统的教育观和人才观，只有敢于面对现实，才能跟上时代发展的步伐。当前重要的在于转变教育指导思想，改革人才培养模式，这一切是抓好课程建设的前提条件。

在教学体系，教学内容中强调基础知识扎实，专业面宽泛的指导思想。在环境艺术设计专业的课程体系中，一些大学只改变"；室内装饰设计"；建设课程体系的想法强调建筑物的内部、外部空间环境艺术设计和公共艺术设计进行课程体系建设的构想，强调建筑物的内部、外部空间环境艺术设计和公共艺术设计进行课程体系建设的构想，充分利用建筑物大学环境艺术设计专业的优越条件。在基础阶段选择部分建筑学专业的专业基础、技术基础课程，同时加入具有本专业要求的基础课程，使学生打下良好的专业基础。在专业学习阶段强调，以建筑室内空间环境艺术设计为主，以建筑室外空间环境艺术设计和公共艺术设计为辅的主要课程设置，扩大专业面。使学生在本科学习阶段，掌握广泛的知识。提高综合素质和适应性。在实践环节，充分利用短学期实习，有目标地安排社会实践，参观调查，让学生接触社会，接触实践工程，在提高专业认识的同时，提高交流能力、合作能力、组织能力、语言表达等能力。