建筑企业经常会关注建筑大学应届毕业生所学的专业，包括专业知识、专业技能与专业素质等。有些建筑企业在招聘时会说不限专业，但在具体执行时仍会在意专业对学生素质的影响，因为人力资源的核心理念就是“让合适的人干合适的事情”。那么，对建筑大学大学生来说，建筑行业工作经验普遍缺乏，

       如何体现专业素质呢?

       专业素质表现在哪些方面?

       建筑企业又如何识别专业素质的高低?

       其实，即使是建筑大学大学生，专业素质也可以被辨别。专业素质可以体现在专业基础、专业思维方式、解决问题的能力、专业倾向性和个性匹配等方面。

       首先，关注专业课的成绩，它体现了学生的专业基础。一个建筑专业学生如果对自己的专业感兴趣，一定会投入比别人多的时间、精力，成绩自然比较好。我们很难相信一个专业课学得一塌糊涂的学生却说自己喜爱该专业。建筑企业在招聘时会重点关注专业成绩排名在前20%的学生，如果学生成绩在班级30%甚至50%以外，在专业基础方面就缺乏竞争优势，需要从其他方面体现自己的专业素质。

       其次，专业的课题研究体现了专业的思维方式。在建筑大学里，对建筑专业的学习除了基础知识外，最主要的还是学习其研究方法与思维方式，这是非常重要的。比如，学市场营销与应用数学的人的思考方式就有很大差异。专业课题研究是锻炼专业思维的有效方式，比如，某些专业课会组成案例讨论小组，老师会物色一些学生参与课题研究项目等。对学生来说，这些都是优化专业思维、提升专业深度的好机会，应该努力争取、用心做好。

       最后，专业的社会实践体现了解决专业领域内实际问题的能力。建筑企业最关注的是毕业生能不能尽快胜任工作，有没有具备解决实践问题的能力。大家普遍认为大学生缺乏工作经验，但在建筑招聘过程中，我们发现有的学生能够很好地平衡理论与实践的问题。他们采取了很有预见性的行动，在校期间就参与了很多社会实践工作，比如假期兼职或实习，积累了一定的建筑行业专业实践经验，成为日后在建筑行业就业的竞争资本。但要注意的是这些实践最好与自己所学专业和日后要从事的工作相关，如果毫不相关，引起建筑企业关注的可能性就不大。

       另外，个人的成长经历与个性体现了个人专业倾向性与性格的匹配性。我们发现，学生的成长环境和成长经历对其专业的选择有影响，而且在一定程度上决定了他对专业的偏好。比如，某同学在大学里主修的是建筑设计专业，而其家庭就是一个建筑设计世家，父母都从事建筑设计工作，他在这方面就有特殊的敏锐度与倾向性，家庭的潜移默化作用是很大的。

       还有的同学的家里经营企业，他在企业管理方面也培养了一般人没有的感性认知，这也是专业素质的体现。当然，虽然有这样的环境，但还要看个人的兴趣与意愿，不能一概而论。

       我们还要关注学生的个性与专业的匹配性，某种个性适合从事某类工作，而不适合其他类型的工作，很多人都忽略了这一点。不同个性的学生适合从事的专业工作不一样，比如，财务类工作最好是精确型、稳定型的个性，业务类工作最好是开拓型、表达型工作。从事与自己个性比较匹配的工作，绩效相对较高而且心情舒畅。所以，学生在就业时应该考虑自己的个性适合从事哪类工作。

       关于建筑大学毕业生专业素质的体现与识别，以下是一个真实的例子在校园招聘的过程中，有一个学生应聘房地产投资分析师岗位，而她正在一所建筑科技大学的房地产研究所学习房地产技术经济专业，专业成绩在班级排名前10%，在校期间她帮助导师做了两个大型的建筑房地产项目可行性研究案例，而且做得很成功，从中掌握了建筑房地产项目投资分析的方法，积累了一定的实践经验。

       我们还了解到其家乡是一个旅游城市，家里经商，她从小头脑灵活，很会与人讨价还价，而且经常做一些导游工作，能把握外来旅客和投资者的心理，同时形成了较宽的知识面。经测试，其个性属子拓型+精确型”，做投资分析工作非常合适。于是，我们认为她在专业素质方面达到了A等。

       对求职的毕业生来说，需要在上述几个方面获得平衡，充分体现自己的专业素质，才能获得企业的青睐。因此，在简历的设计方面要对专业素质的描述有所侧重；其次，在校期间应有意识地加强专业素质的锻炼。

        作为建筑企业的招聘人员，对学生是否具备某专业方向的发展潜力，应该有灵敏的嗅觉。他能在蛛丝马迹中发现学生是在顺着专业轨迹发展，还是在逆着专业轨迹发展。学生也应真实地呈现出自己在大学期间的发展路线，以使招聘工作者准确把握。即使发现学生不适合该专业发展方向，招聘工作者也应该指明其适合发展的路线，这对双方来说都是一种共赢。