不管哪个年代，都很难甩开「学历包袱」，总会有人对高学历有着类似「品牌迷思」的憧憬;但其实从各行各业的案例中可以发现，真正在工作岗位上被人称许的人，多半还是工作能力与成果优良的员工。

　　公司注重学历，公司同事的学历都比我好，虽然如此，还是希望能够做得有声有色，挑战不同工作。

　　1.学历并非最重要

　　学历好当然是强项，但是学历的优势能够维持多久是个问号，反倒是「出社会以后如何努力让自己成长」、「学历以外的长处」更为重要。

　　2.「做出成果」才知道「自己的实力」

　　杜拉克小学时，在班导师的指导下开始写工作日志，也就是记录计画与结果，以及哪些做得好、哪些做不好。老师让同学写工作日志，目的是帮助同学们加强各自的长处。

　　这是发现自身长处的方法，只要有记事本，每个人都能尝试。是从结果与成果认识自身长处的做法。

　　之后，他也发现欧洲的两个社会组织：「耶稣会」与「加尔文派」运用了类似的方法。那就是，在着手重要事情时，会先写下期待的成果，过了一段时间再跟结果做比对的方法。

　　这是一般称为反馈法(Feed Back)的方法，事前期待的成果最终若能实现，代表是有实力的。

　　3.长处就像「容器」

　　杜拉克说长处就像容器。但他所说的长处，指的并不是技术、技能，而是强调在专长领域的适应力与包容力。一昧地从「能够」与「不能够」的角度过分强调长处，可能助长类似学历至上的不良竞争意识。每只容器的大小以及适合使用的场合都不一样，但是都有它的用途与价值在。

　　4.每个人的长处都不只一个

　　在法兰克福担任报社记者的年轻杜拉克，在勤奋阅读大量书籍的过程中了解到，每三到四年更换关注课题，及从事研究新课题的重要性，日后他也终其一生贯彻这种学习型态，透过学习不断让自己成长。

　　也就是说，在发现自己的长处后，除了让长处更强外，要再发展出其他新的长处，并非不可能的任务。